西平二中周耀堂老师，中学高级教师，省级优秀班主任，省级骨干教师，多次荣获市、县级优秀教师、优秀班主任。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，他用人格魅力抒写传道授业解惑之道，以实际行动书写着最美教师的美丽答卷。他积极参与学校课堂教学改革、各项活动、竞赛，并以精彩的课堂表现获得家长、学生一致好评。

2024年中招考试，所教学生岳乐音小升初成绩全县两千多名，虽身在普通班，却在中招考试中激流勇进，一跃跻身全县前十名。学生陈姿涵、魏诗潼、张诗涵等同学入班成绩均在全县3000名左右，中招考试名次都位于全县前百名。

岳乐音，2024中招考试全县前十名

左：陈姿涵右上：张诗涵右下：魏诗潼

周耀堂老师的教育理念是：爱心、耐心、细心是教育的基石。在他的悉心培育下，他的儿子顺利考入北京大学临床医学专业，并在五年后考取了清华大学硕士研究生。周老师自己的孩子培养成功，所以更希望把自己的成功经验移植到更多孩子身上。从教几十年来，他一直坚持这个理念：教学上任劳任怨，踏实苦干；班主任工作事无巨细，细致入微。多年来，周耀堂老师创立了自己摸索出来的英语教学模式，鼓励学生大声读背英语，勇敢说出英语，生活中积极使用英语。单元测试、章节测试、知识点过关，每一题都亲批亲改，亲自在教案本上登统成绩，并前后对照分析，鼓励先进，鞭策后进，发现退步的学生及时谈心，找出问题个别辅导，迎头赶上不掉队。他鼓励学生大胆表达，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言自信。他每天都在用心教学，精心设计每一堂课，力求让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语知识。他善于运用多种教学方法，将英语课变得生动有趣，极大调动和激发了学生学习英语的兴趣和热情。在他的课堂上，始终坚持以学生为主体，激发学生参与课堂学习的主动性和创造性，有争论声，有笑声，有掌声，气氛融洽，宽松民主，学生的英语素养得到了很好的发展。

周耀堂老师积极投身教研教改，抓住教育契机，引导学生去感受和体会，带领班级学生在一次次的活动中升华内心，获得成长体验。从教以来，他博采众长，教学有法，成绩骄人。备课时努力钻研教材，上网查阅资料，精心设计每一个课堂环节，创设轻松活跃的学习氛围。在对教学精益求精的过程中，他的课堂有趣且有效，每一个被他点亮的生命都焕发光彩。他鼓励学生多问、多练，课堂上积极发言，给他们畅所欲言的时间和空间，激发他们的学习热情和求知欲。在从教的生涯中，他始终坚持“爱心多一点，耐心多一点，细心多一点”，把每个学生当作自己的孩子来看待。在教学上，他始终关注学生核心素养的形成和发展，不断更新教育教学观念，丰富自己的头脑，提高自己的教学水平。周耀堂老师教学成绩优异，英语成绩在班级评比中名列前茅，多次荣获“教坛精英”荣誉称号。

周耀堂老师的班级践行学校推行的“小组合作”班级管理模式，采取每日积分制和每周累分制，在班会上引导学生总结反思，促进了学生全面发展。此外，作为班主任，他也关注所有学科的均衡发展，采取日查周结的方式落实学科学习任务，不让一个学生掉队。

周耀堂老师说；“每一个孩子都是一粒种子，只是花期不同，而我要做的便是守护他们，浇灌他们，等待枝桠结出成繁花硕果”。学生董乐乐（化名），因父母常年在外务工，一直跟随爷爷奶奶生活，由于老人的溺爱，造就了孩子任性顽皮的性格，甚至沾染了许多社会上的不良风气。他经常给小组、班级扣分，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况，周老师首先利用课后时间找该生谈心聊天，生活上给予无微不至的关怀，鼓励表扬他，表达出对他的期待和肯定，同时严肃地强调如若再犯那么老师便会十分失望，希望他成为一个值得被肯定的人。果不其然，董乐乐（化名）被周老师的真诚感化，开始有了变化，课上偶尔还会乐于表现自己，回答一些其他人不懂的问题，课下会积极告诉老师他的一些想法和发现。周老师便及时在日常生活中抓住一切机会表扬他，激发他的学习兴趣。除此以外，他还经常与家长联系，及时了解他在家的表现，家校协作。一分耕耘一分收获，现在董乐乐学习成绩虽谈不上名列前茅，却也进步了不少，毕业前还拿到了进步生奖状。

周耀堂老师爱护每一个学生，不放弃任何一个孩子，多次利用课余时间进行家访，了解学生家庭，随时掌握学生思想动态。在他的班级里有这样一位同学，在八年级因为特殊原因落下了英语课，因此对自己的学习失去了信心，甚至害怕上课和老师交流。周老师第一时间发现了这个情况，常常会在课余与这位同学谈心。在谈话过程中，他了解到实情后，主动分享了自己在初中时的学习历程，安抚这位同学情绪的同时，并约定与她一起努力赶上英语课。从那以后，周老师经常利用课间时间找这位同学讨论题目，互相鼓励。终于，功夫不负有心人，这位同学在测试中有了很大的进步，对学习充满了信心。正是周老师这种不让任何一个孩子掉队的责任感，让每个同学都能爱上学习！

周耀堂老师带病工作，从不因私事影响学生课。多年来的辛苦工作，让周老师患上了严重的腰肌劳损和膝盖半月板损伤，但他坚持上课，不愿意因为自己的原因耽误孩子们的进步，不到万不得已从来不请假。周老师爱人患病请假需要照料，小儿子刚上小学，自己担任班主任早出晚归，在矛盾斗争中，他选择了工作为重。他挤出时间照料爱人，把儿子送到几十公里外的姥姥家上学，自己全身心地扑在教学工作上。他深知，一个孩子就是一个家庭的希望，一个家庭的未来，孩子初中阶段的发展关系到孩子一生的成长。周老师不忘为师初心，牢记育人使命，把这份责任一点点分解在一节节课上，一次次批改作业中，一个个教育契机里。

周耀堂老师深受学生爱戴，与学生打成一片。毕业多年的学生经常利用假期返校看望周老师，向老师汇报自己的成长进步，取得的良好业绩，叮嘱周老师经常锻炼，注意身体。

躬耕三尺讲台，甘做一世园丁；满怀一腔热血，乐育春风桃李。春风化雨，润物无声。一年又一年，周耀堂老师在二中这片广袤而包容的教育沃土上默默耕耘，撒播知识的种子，他将继续以行动点燃教育火炬，以实践传递希望的火种。（冯占华 陈勇）

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